Beschreibung Schulentwicklung kompakt: Modelle, Instrumente, Perspektiven by Hans-Günter Rolff (2016-03-31).
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Content-Select: Schulentwicklung kompakt ~ Schulentwicklung kompakt Modelle, Instrumente, Perspektiven. Hans-Günter Rolff . Product information. Author: Hans-Günter Rolff ISBN: 9783407294838 Publisher: Beltz Verlagsgruppe Publishing date: 2016-05-09 Publishing date (electronic): 2016-04-01 Edition: 3., vollständig überarbeitete und ergänzte Aufl. Pages: 249 E-Book-Package: Pädagogik 2016 [964] P-ISBN: 9783407257321. Back. Back .
Schulentwicklung kompakt – Hans-Günter Rolff (2016 ~ Buch: Schulentwicklung kompakt - von Hans-Günter Rolff - (Beltz) - ISBN: 3407257325 - EAN: 9783407257321
Praxishilfen Schulentwicklung / BELTZ ~ Gründungsdirektor und langjähriger Leiter war Hans-Günter Rolff. Zunächst beschäftigte sich das Institut mit Studien zur Planung der äußeren Schulangelegenheiten und des Schulsystems insgesamt. Erst Ende der 1980er-Jahre schärfte sich das heutige Verständnis von Schulentwicklung: weg von der zentralistischen Schulplanung und Erlasssteuerung, hin zur Entdeckung der Schule als .
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Schulentwicklung kompakt von Hans-Günter Rolff. Bücher ~ Dieses Buch systematisiert die verschiedenen Überlegungen und Ansätze, die um den Modebegriff Schulentwicklung kreisen. Nach einem kurzen historischen Rückblick fasst der Bildungsforscher Hans-Günter Rolff die wichtigsten Aufgaben der Schulentwicklung zusammen – von der Arbeit mit Steuergruppen und Professionellen Lerngemeinschaften über Change Management bis hin zu .
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Hans-Günter Rolff – Wikipedia ~ Hans-Günter Rolff (* 1939) ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler und emeritierter Professor für Schulpädagogik der Universität Dortmund. Er hat vorwiegend im Bereich der Schulentwicklungsforschung und Schulentwicklung gearbeitet. Biografie. Rolff legte 1959 an der Scharnhorstschule in Hildesheim das Abitur ab. Nach dem Studium an der FU Berlin war er freier Mitarbeiter am Max-Planck .
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Autor_innen / BELTZ ~ Prof. em Dr. Hans-Günter Rolff ist Pionier der Schulentwicklungsbegleitung und -forschung im deutschsprachigen Raum. Er hat 1973 das Institut für Schulentwicklungsforschung der TU-Dortmund gegründet, 32 Jahre lang geleitet und dazu zahlreiche Schulentwicklungsprojekte im In- und Ausland begleitet.