Beschreibung Teamteaching: Eine neue Kultur des Lehrens und Lernens by Meike Kricke (2016-07-11).
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Teamteaching - Eine neue Kultur des Lehrens und Lernens ~ Meike Kricke / Kersten Reich Teamteaching. Eine neue Kultur des Lehrens und Lernens. Buch, broschiert 213 Seiten ISBN: 978-3-407-62940-1 Erschienen: 11.07.2016 . Lieferzeit: ca. 3 bis 5 Tage. Andere Produktarten: E-Book/pdf 29,99 € .
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Teamteaching - Universität zu Köln ~ Lernzugänge bewusst eingesetzt werden, kann die Methode das Lernen und Lehren mit größerer Offenheit und mit mehr Differenzierungsmöglichkeiten fördern. Für Lehrende bietet Teamteaching die Möglichkeit, den Unterricht gemeinsam mit anderen vorzubereiten, zu planen, zu gestalten und zu evaluieren. Dabei können die unterschiedlichen didaktischen Erfahrungen den Nährboden für ein .
Teamteaching: Eine neue Kultur des Lehrens und Lernens von ~ Teamteaching wird immer wichtiger, weil dadurch individuelle Lernbedürfnisse in heterogenen Lerngruppen von der frühen Kindheit über Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung stärker berücksichtigt werden können. Wo die einzelne Lehrkraft schnell überfordert ist, hilft ein Team im gemeinsamen Unterrichten, die Qualität des Lernens und Lehrens kontinuierlich zu erhöhen.
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Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft ~ Die Grundschule bewegt sich im Spannungsfeld zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Aufgrund der großen Heterogenität stehen Lehrkräfte hier wie in keiner anderen Schulart vor einer doppelten Herausforderung: Sie müssen einerseits jedem Kind für seine individuelle
DNB, Katalog der Deutschen Nationalbibliothek ~ Teamteaching Kricke, Meike. - Weinheim : Beltz, [2016] 4: . Lernen und Lehren in Deutschland und Finnland: eine empirische Studie zu Schulsystem und LehrerInnenbildung im Ländervergleich Kricke, Meike. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2014 9: Chancengerechtigkeit und Kapitalformen Reich, Kersten. - Wiesbaden : Springer VS, 2013 10: Chancengerechtigkeit und Kapitalformen .
VIAF ID: 2630609 (Personal) ~ Teamteaching eine neue Kultur des Lehrens und Lernens: Theorien der allgemeinen Didaktik zu d. Grundlinien didakt. Wissenschaftsentwicklung in d. Bundesrepublik Deutschland u. in d. Dt. Demokrat. Republik: Unterricht, Bedingungsanalyse und Entscheidungs- findung, 1979:
Fachportal Pädagogik - Startseite ~ Der zentrale Einstieg in die wissenschaftliche Fachinformation für Bildungsforschung, Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. Im Mittelpunkt des Informationsdienstes stehen Literaturdatenbanken, Forschungsdatenquellen sowie strukturierte Informationen zu verschiedenen Themen. Ein Angebot des Informationszentrums Bildung am DIPF / Leibniz-Institut für Bildungsforschung und .
Universitätsbibliothek Dortmund: Startseite der Bibliothek ~ Bücher aus den Bereichsbibliotheken Architektur und Raumplanung: Rückgabe derzeit in der Zentralbibliothek! Lernen in der Bibliothek. Zentralbibliothek: ca. 275 Arbeitsplätze sowie 3 Gruppenarbeitsräume; Emil-Figge-Bibliothek: 10 Arbeitsplätze sowie 2 Gruppenarbeitsräume; sowie zusätzlich 57 Plätze im Seminarraumgebäude; Reservierung im Voraus erforderlich; nur für Mitglieder der TU
KONSTRUKTIVISMUS ~ Kricke, Meike/Reich, Kersten (2011): Das Praxissemester in der Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen im Bachelor-/Masterstudiengang – Reader für die Praktikantinnen und Praktikanten, die Ausbildungslehrerinnen und Ausbildungslehrer, Lehrkräfte des Zentrums für schulpraktische LehrerInnenausbildung und an den Universitäten. Köln (Universität)
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Claudia Solzbacher – Wikipedia ~ Leben. Claudia Solzbacher legte 1982 die erste Staatsprüfung für das Lehramt an der Sekundarstufe II an der Universität Bonn ab. Im Jahr 1986 schloss sie ihre Promotion in Erziehungswissenschaft zum Thema „Schulkritik in der Literatur des frühen zwanzigsten Jahrhunderts“ bei Erich E. Geißler und Josef Derbolav an der philosophischen Fakultät der Universität Bonn ab. Ihre .